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蘑菇的世界充滿了奇妙和神秘

它們形態(tài)各異、色彩斑斕

有的可以食用，有的卻有毒

對于孩子們來說

蘑菇是一個充滿探索和發(fā)現(xiàn)的寶藏

陽春三月，萬物復蘇

大自然的環(huán)境有助于各種菌的繁殖和生長

于是，三月園本課程

《你好，蘑菇菌》

正在園外園各園區(qū)慢慢發(fā)生

了解蘑菇

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? 孩子們眼中的蘑菇是什么樣的呢？“蘑菇像天上的星星一樣小小的，到處都是”、“蘑菇像棒棒糖一樣，一根一根”、“蘑菇像一把小傘，很漂亮，

五顏六色的”，于是開啟蘑菇大調(diào)查，了解蘑菇種類等。

? 如果說課程設計是主題的基礎，那區(qū)域教學就是主題的根本體現(xiàn)，為了讓“你好，蘑菇菌”的主題貫徹到學習生活中，在區(qū)域教學里設計蘑菇的課程：

美工區(qū)的畫筆畫蘑菇、粘土捏蘑菇；語言區(qū)的《種蘑菇》繪本；建構區(qū)的搭建蘑菇基地；益智區(qū)的游戲開展蘑菇配對、蘑菇找不同、蘑菇棋等。

? 除此之外，還在藝術領域《采蘑菇的小姑娘》、戶外游戲《小兔子采蘑菇》、閃卡教學《認識蘑菇》對主題教學進行拓展。

種植蘑菇

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? 蘑菇種植基地里的蘑菇菌包在孩子們每天的悉心照料下，也在努力生長，金針菇、灰平菇和杏鮑菇們每天都在慢慢發(fā)生變化，如今已經(jīng)長成了一朵朵

漂亮的大菌菇。

? 在一日一日的觀察中，孩子們發(fā)現(xiàn)蘑菇在成長中的巨大變化，對于蘑菇的結(jié)構產(chǎn)生了巨大的興趣。老師引導孩子們認識蘑菇的結(jié)構，解答他們的疑惑。

通過認識蘑菇的課程，孩子們了解常見的可食用蘑菇的特點。

? 除此以外，帶著孩子們?nèi)敉鈱ふ夷⒐?，看一看大自然中的蘑菇，去超市、菜市場看一看都有哪些蘑菇并記錄下來?/span>

品嘗蘑菇

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? 當蘑菇長大后， 孩子們拎起籃子，挽起袖子，一起采蘑菇！在小小的基地里充滿了孩子們對收獲蘑菇的喜悅之情。

? 帶著收獲滿滿的蘑菇回到教室，讓孩子們品嘗自己的勞動成果，生活區(qū)又開始熱鬧起來了，炸平菇、金針菇蛋花湯，一道道用蘑菇做成的美食勾起了

孩子們的味蕾，大家立馬大快朵頤了起來。

? 從開始的生疏到現(xiàn)在的熟練，孩子們也因為蘑菇掌握了更多的生活小技巧，這一切都是如此的奇妙。

? 這是一次從幼兒園里發(fā)現(xiàn)蘑菇展開的探究之旅，孩子們了解蘑菇、種植蘑菇、品嘗蘑菇，孩子們是這次探索的主角，是整個過程的主宰者，關于蘑菇

的故事孩子們還在繼續(xù)......

? 通過三月主題課程，讓孩子們了解蘑菇的生長過程，學習蘑菇的種類和特性，培養(yǎng)他們的觀察力和思考力，同時也讓他們感受到大自然的奇妙和生命

的多樣性。

投稿人：曾雪雁

投稿單位：幼教管理部